第5节（5 / 15）
虽然看来似乎很恐怖，但对写简体字
小说的人反而是好事。
因为充满了很多双关语，必然为
小说带来更高的精彩度，这是写繁体字
小说者无法享受的特权。
快下课前，老师说他以前跟台湾朋友常用电子邮件通信，那时繁简字电脑编码的转换技术还不成熟，往往只能用英文沟通。
“没想到都用中文的人竟然得*英文沟通。”老师感慨地说“结果大家的英文都变好了，中文却变差了。”老师说完后顿了顿，意味深长地看了全体学生一眼，然后说：“希望你们以后不会出现这种遗憾。”下了课，李老师急着催我们到食堂吃饭；到了食堂，又催我们吃快点。
“抓紧时间。”李老师说“去天坛一定要人最少的时候去。”“为什么要挑人最少的时候去天坛？”我问
暖暖。
“别问我。”
暖暖说“我也不知道。”“为什么现在去天坛，人最少？”我又问。
“现在是大热天，又正值中午，谁会出门乱晃？”
暖暖回答。
“为什么”“别再问为什么了。”
暖暖打断我“再问我就收钱了。”我掏出一块人民币放到
暖暖面前，问：“为什么你长得特别漂亮？”“这题不用钱。”
暖暖笑了“因为天生丽质。”大伙从南天门进入天坛，果然天气热又逢正午，几乎没别的游客。
进门就看到一座露天的上、中、下叁层圆形石坛，李老师说这叫圜丘坛。
圜丘坛被两重矮墙围着，外面是正方形、里面是圆形，象征着天圆地方。
这里是皇帝冬至祭天的地方。
“先继续往北走，待会再折回来。”李老师说。
我们没登上圜丘坛，沿着下层石坛边缘走弧线，走到正北再转直线前进。
一出圜丘坛，便看到一座具蓝色琉璃瓦单簷尖顶的殿宇。
“这是皇穹宇，是供奉皇天上帝和皇帝祖先牌位的地方。”同学们一听，便想往殿内走去。李老师说等等，先往旁走。
“太好了，这时候果然没人。”李老师在圆形围墙旁停下脚步，说：“这里是回音壁。待会两人一组，各站在圆形直径的两端，对着墙说话，声音不必大，也不用紧贴着墙。大家试试能不能听出回音。”回音壁直径61。5公尺、高3。7公尺、厚0。9公尺，是皇穹宇的围墙。
墙身为澹灰色城砖，磨砖对缝、光滑严密，墙顶为蓝色琉璃瓦簷。
奇怪的是，现在气温超过30度，但沿着圆墙走，却是清凉无比。
我走到定位，耳朵*近墙，隐约听到风声，还有一些破碎的声音。
“凉凉。”我听到了，是
暖暖的声音，但声音似乎被冰过，比 ↑返回顶部↑
小说的人反而是好事。
因为充满了很多双关语，必然为
小说带来更高的精彩度，这是写繁体字
小说者无法享受的特权。
快下课前，老师说他以前跟台湾朋友常用电子邮件通信，那时繁简字电脑编码的转换技术还不成熟，往往只能用英文沟通。
“没想到都用中文的人竟然得*英文沟通。”老师感慨地说“结果大家的英文都变好了，中文却变差了。”老师说完后顿了顿，意味深长地看了全体学生一眼，然后说：“希望你们以后不会出现这种遗憾。”下了课，李老师急着催我们到食堂吃饭；到了食堂，又催我们吃快点。
“抓紧时间。”李老师说“去天坛一定要人最少的时候去。”“为什么要挑人最少的时候去天坛？”我问
暖暖。
“别问我。”
暖暖说“我也不知道。”“为什么现在去天坛，人最少？”我又问。
“现在是大热天，又正值中午，谁会出门乱晃？”
暖暖回答。
“为什么”“别再问为什么了。”
暖暖打断我“再问我就收钱了。”我掏出一块人民币放到
暖暖面前，问：“为什么你长得特别漂亮？”“这题不用钱。”
暖暖笑了“因为天生丽质。”大伙从南天门进入天坛，果然天气热又逢正午，几乎没别的游客。
进门就看到一座露天的上、中、下叁层圆形石坛，李老师说这叫圜丘坛。
圜丘坛被两重矮墙围着，外面是正方形、里面是圆形，象征着天圆地方。
这里是皇帝冬至祭天的地方。
“先继续往北走，待会再折回来。”李老师说。
我们没登上圜丘坛，沿着下层石坛边缘走弧线，走到正北再转直线前进。
一出圜丘坛，便看到一座具蓝色琉璃瓦单簷尖顶的殿宇。
“这是皇穹宇，是供奉皇天上帝和皇帝祖先牌位的地方。”同学们一听，便想往殿内走去。李老师说等等，先往旁走。
“太好了，这时候果然没人。”李老师在圆形围墙旁停下脚步，说：“这里是回音壁。待会两人一组，各站在圆形直径的两端，对着墙说话，声音不必大，也不用紧贴着墙。大家试试能不能听出回音。”回音壁直径61。5公尺、高3。7公尺、厚0。9公尺，是皇穹宇的围墙。
墙身为澹灰色城砖，磨砖对缝、光滑严密，墙顶为蓝色琉璃瓦簷。
奇怪的是，现在气温超过30度，但沿着圆墙走，却是清凉无比。
我走到定位，耳朵*近墙，隐约听到风声，还有一些破碎的声音。
“凉凉。”我听到了，是
暖暖的声音，但声音似乎被冰过，比 ↑返回顶部↑