第1050章 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（2 / 6）
沈鲤的意思是，既然已经远封，就不能亏待。
按照洪武祖制来，藩王坐镇、卫所驻扎、移民垦荒、填充金山国、基层社学、启蒙教育、王化汉学，这些都要配套，而不是只有藩王坐镇、卫所驻扎这两样。
“啧啧，大宗伯嫌朕对潞王不够好，不给丁口，不给教师爷，不给社学，不给启蒙教育，大宗伯批评的对。”朱翊钧看完了奏疏，下章户部、礼部拟章程来看，迁民填充、基层社学，都要搞起来。
现在的金山国，和洪武年间的北方多地，非常类似。
徐达打到大同府的时候，连个会说汉话的人都找不出来了，汉人不会说话，那还是汉人吗？但这能怪当地汉人数典忘祖吗？大同府作为燕云十六州的云州，丢了四五百年了。
冯胜打到甘肃的时候，甚至找不到一个汉人，看到的都是一个个的胡人，冯胜不得不弃地，放弃了甘肃，班师回朝。
大明在洪武、永乐年间，多次提议重开西域，最后都不了了之，只能以关西七卫羁縻统治。
是一整套的明初藩王制度，把一盘散沙的大明，捏合在了一起。
当下的藩王制度，是藩禁制，而非洪武旧制，从这个层面而言，朱翊钧这个皇兄，的确亏待朱翊镠甚多。
而且理由也很合适，挖黄金和白银，金山国真的有金山银山，迁徙百姓过去，也不算亏待百姓。
沈鲤主要是怕骆尚志这个娄虎从金山国回来，朱翊镠这个潞王失去了最大的支撑，金山城、镇夷关、少女银山，再次沦陷敌手。
潞王殿下有危险，狼狈逃回大明也就算了，万一没逃回来，史笔如铁，历史又如何评价陛下让潞王远赴金山这件事？
礼部的提议，在为陛下查漏补缺，在维护圣上的身后名。
“申阁老对大学堂进行改制，引起了非常大的反响。”李佑恭面色犹豫的将奏疏，放到了陛下面前说道：“有很多人反对，理由虽然很多，但最重要的一个理由，就是大明现在正值用人之际，要是效仿科举制，严出的话，恐怕于国朝大势不利。”
大明各行各业都缺人，尤其是缺乏经过了教育的高级人才，丁亥学制的目的，就是培养足够多的人才，满足万历维新的需要。
现在申时行一开口就要搞严出，糊名、誊抄、交叉验卷、封闭贡院的做法，对毕业的学子进行严格考核，这个法子本意是好的，但一旦这么做，就是在阻碍万历维新。
“说的都有道理。”朱翊钧翻看了数本奏疏，工部尚书曾同亨、工部左侍郎辛自修、兵部左侍郎石星、吏部右侍郎陈有年、刑部左侍郎孙龙等人，就明确反对。
工部反对，是因为大工鼎建需要地师；
吏部反对，是因为吏举法，希望这些吏员培养成才，补充越来越缺人的衙门，随着人口聚集、城市规模扩大、城镇管理的完善，需要的官吏也越来越多；
刑部反对，是因为各地刑房都缺了学习律法的吏员。
他们讲的确实有道理，大明各行各样，极度缺乏人才。
比如大明的舟师，始终供不应求，以前舟师还反对松江海事学堂扩建，现在五个市舶司营造的海事学堂，培养的舟师，仍然不够用。
比如曾同亨讲，其实大学堂里，根本讲不了什么实际的东西，理论和实践差距极大，在校的教育，也就是个入门，从理论到实践，需要大量的实践经验。
搞严出完全没有必要，到实践中去学习，也是一种积累经验的办法。
大学堂培养的人才，不是选官，选官当然要严，选官不严，到了地方也是个泥菩萨，自身难保，更别说管理地方了，选官再严格也不为过，大学堂严出，完全没有必要。
曾同亨当然没有避讳谈及地方乡贤缙绅、势要豪右把自己的孩子送到大学堂里镀金的事儿，他觉得这是个权衡利弊的事儿，快速补充各行各业的人才，才是大明的燃眉之急。
只有人才充足，甚至人才过剩的时候，再搞严出，才是符合历史规律的选择。
全面分析利弊之后，曾同亨认为申时行在多此一举。
因为涉及到了申时行本人，申时行只能在奏疏上，贴了空白浮票，没有表达自己的态度，但这也是一种态度，空白浮票表示他看过了，但是不打算改变自己的政令，除非陛下有明确的圣旨。
申时行在上一本奏疏里，已经把理由说的非常明白了，大学堂还在创立期间，规章制度都在探索的路上，现在做还能做，以后再想做，想都不要想了。 ↑返回顶部↑
按照洪武祖制来，藩王坐镇、卫所驻扎、移民垦荒、填充金山国、基层社学、启蒙教育、王化汉学，这些都要配套，而不是只有藩王坐镇、卫所驻扎这两样。
“啧啧，大宗伯嫌朕对潞王不够好，不给丁口，不给教师爷，不给社学，不给启蒙教育，大宗伯批评的对。”朱翊钧看完了奏疏，下章户部、礼部拟章程来看，迁民填充、基层社学，都要搞起来。
现在的金山国，和洪武年间的北方多地，非常类似。
徐达打到大同府的时候，连个会说汉话的人都找不出来了，汉人不会说话，那还是汉人吗？但这能怪当地汉人数典忘祖吗？大同府作为燕云十六州的云州，丢了四五百年了。
冯胜打到甘肃的时候，甚至找不到一个汉人，看到的都是一个个的胡人，冯胜不得不弃地，放弃了甘肃，班师回朝。
大明在洪武、永乐年间，多次提议重开西域，最后都不了了之，只能以关西七卫羁縻统治。
是一整套的明初藩王制度，把一盘散沙的大明，捏合在了一起。
当下的藩王制度，是藩禁制，而非洪武旧制，从这个层面而言，朱翊钧这个皇兄，的确亏待朱翊镠甚多。
而且理由也很合适，挖黄金和白银，金山国真的有金山银山，迁徙百姓过去，也不算亏待百姓。
沈鲤主要是怕骆尚志这个娄虎从金山国回来，朱翊镠这个潞王失去了最大的支撑，金山城、镇夷关、少女银山，再次沦陷敌手。
潞王殿下有危险，狼狈逃回大明也就算了，万一没逃回来，史笔如铁，历史又如何评价陛下让潞王远赴金山这件事？
礼部的提议，在为陛下查漏补缺，在维护圣上的身后名。
“申阁老对大学堂进行改制，引起了非常大的反响。”李佑恭面色犹豫的将奏疏，放到了陛下面前说道：“有很多人反对，理由虽然很多，但最重要的一个理由，就是大明现在正值用人之际，要是效仿科举制，严出的话，恐怕于国朝大势不利。”
大明各行各业都缺人，尤其是缺乏经过了教育的高级人才，丁亥学制的目的，就是培养足够多的人才，满足万历维新的需要。
现在申时行一开口就要搞严出，糊名、誊抄、交叉验卷、封闭贡院的做法，对毕业的学子进行严格考核，这个法子本意是好的，但一旦这么做，就是在阻碍万历维新。
“说的都有道理。”朱翊钧翻看了数本奏疏，工部尚书曾同亨、工部左侍郎辛自修、兵部左侍郎石星、吏部右侍郎陈有年、刑部左侍郎孙龙等人，就明确反对。
工部反对，是因为大工鼎建需要地师；
吏部反对，是因为吏举法，希望这些吏员培养成才，补充越来越缺人的衙门，随着人口聚集、城市规模扩大、城镇管理的完善，需要的官吏也越来越多；
刑部反对，是因为各地刑房都缺了学习律法的吏员。
他们讲的确实有道理，大明各行各样，极度缺乏人才。
比如大明的舟师，始终供不应求，以前舟师还反对松江海事学堂扩建，现在五个市舶司营造的海事学堂，培养的舟师，仍然不够用。
比如曾同亨讲，其实大学堂里，根本讲不了什么实际的东西，理论和实践差距极大，在校的教育，也就是个入门，从理论到实践，需要大量的实践经验。
搞严出完全没有必要，到实践中去学习，也是一种积累经验的办法。
大学堂培养的人才，不是选官，选官当然要严，选官不严，到了地方也是个泥菩萨，自身难保，更别说管理地方了，选官再严格也不为过，大学堂严出，完全没有必要。
曾同亨当然没有避讳谈及地方乡贤缙绅、势要豪右把自己的孩子送到大学堂里镀金的事儿，他觉得这是个权衡利弊的事儿，快速补充各行各业的人才，才是大明的燃眉之急。
只有人才充足，甚至人才过剩的时候，再搞严出，才是符合历史规律的选择。
全面分析利弊之后，曾同亨认为申时行在多此一举。
因为涉及到了申时行本人，申时行只能在奏疏上，贴了空白浮票，没有表达自己的态度，但这也是一种态度，空白浮票表示他看过了，但是不打算改变自己的政令，除非陛下有明确的圣旨。
申时行在上一本奏疏里，已经把理由说的非常明白了，大学堂还在创立期间，规章制度都在探索的路上，现在做还能做，以后再想做，想都不要想了。 ↑返回顶部↑