第四章 车四十四（1 / 4）
下午上课的时候，老师又是黑板上写下几道前几年某高校艺考的真题，然后走人。??n?ｗ?ｗ?ｗ?．?
这次写的是叙事散文。
姓董的女老师写完题目转身就走根本不给学生留下任何诉苦的机会。
同学们或趴在桌上抱怨，或交头接耳聊天。
林梦云还在寻找素材和思路的时候，于洛就已经动笔了。
叙事散文，形散意不散。讲究的是情真意切，描写事情的手法要细腻有画面感，而只是单一的叙述，文字中常常会体现作者的内心情感。
这其实跟纪录片的手法有些相似，于洛是拍过纪录片的，他记得有一次去川南的偏远山区记录那里的教育环境，曾经捕捉到这样一幅画面。
一个好不容易走出山区在县里上高中的学生，手里拿着重点大学的录取通知书大步走进家中去报喜，没想到年迈的母亲看到红皮本本的那刻竟然眼泪流了下来。
他的母亲就坐在竹凳上，一只手捏着另一只手的手腕处的皮，那薄薄的一层皮下面就是血管啊。
声音凄厉的说道：“儿啊，你这是要娘的命啊，你知道上个大学要多少钱嘛。家里没钱在供你读书了。”
那高中生眼泪刷的就流下来，双~腿跪在地上一边哭还一边笑着说：“娘，你别哭。我就让你看看，让你高兴高兴，我不去，我不去。”
高中生的手有些颤抖，红本本被握在他的拳头里攥的紧紧，那是于洛第一次看到人眼睛会红的让人绝望。
他在脑海里不断搜索当年拍摄的那个高中生的素材。把当年那个心酸不已的场面描述了下来。
当于洛洋洋洒洒的写完一大篇文字，把纸张撕下来离开座位去办公室找老师提交时，四班还有不少学生还没动笔正在抓耳挠腮的苦思冥想。
迎着班里同学们诧异的目光，于洛走出了教室，第一个交作业没什么稀奇的，只是他从找思路到提笔写完的度实在太快了。
进入到办公室里，他就觉得气氛有些奇怪，大概是下午的第一节课应该还没上到一半就居然有学生进来交文章让他们有些吃惊，坐在电脑前整理艺考编导类招生简章的徐老师也停了手中的活，从显示器上方探头看了于洛一眼。
考场上第一个交卷的人一般都属于两种极端。
但于洛很显然在辅导班老师们的心中不属于这两类人。
代散文课的董老师拿过于洛的文章开始看起来，读的越往下，眉头皱的是越紧。就这一会儿的功夫从散文到他的目光就来回了很多趟。
慢慢的这位姓董的老师眼睛红了起来，目光也开始变得专注，鼻子渐渐酸抽泣。
“老徐，你来看看。”
徐老师早就现了妻子的不对劲，一边走过来，一边递了包纸巾给她。
“这真是你写的吗？”徐老师看完之后眼睛很认真的看着于洛。
于洛点了点头。看来自己的文章已经触动到了老师们的感情。
他要让老师们切切实实感受到他的进步。
从上午的心惊胆战到下午的锋芒毕露，一切都是有原因的。
找到帮林梦云提升故事写作能力的方法后，时候已经不早，在上学路上他才明白过来一个问题：如果自己不展现出一定得实力，林梦云怎么会信服他接受他的意见。
毕竟林梦云拿过多次辅导班全体测验故事写作的第一名，而于洛只是中等偏上的成绩。
你自己故事都没写好，还来帮我解决问题？他不确定林梦云会不会这么想，但换做是自己，总要估量下对方的实力。
而且于洛只有在最近几天表现出足够的进步，才能为自己打算拍摄短片的疯狂行为找出合理的依据。 ↑返回顶部↑
这次写的是叙事散文。
姓董的女老师写完题目转身就走根本不给学生留下任何诉苦的机会。
同学们或趴在桌上抱怨，或交头接耳聊天。
林梦云还在寻找素材和思路的时候，于洛就已经动笔了。
叙事散文，形散意不散。讲究的是情真意切，描写事情的手法要细腻有画面感，而只是单一的叙述，文字中常常会体现作者的内心情感。
这其实跟纪录片的手法有些相似，于洛是拍过纪录片的，他记得有一次去川南的偏远山区记录那里的教育环境，曾经捕捉到这样一幅画面。
一个好不容易走出山区在县里上高中的学生，手里拿着重点大学的录取通知书大步走进家中去报喜，没想到年迈的母亲看到红皮本本的那刻竟然眼泪流了下来。
他的母亲就坐在竹凳上，一只手捏着另一只手的手腕处的皮，那薄薄的一层皮下面就是血管啊。
声音凄厉的说道：“儿啊，你这是要娘的命啊，你知道上个大学要多少钱嘛。家里没钱在供你读书了。”
那高中生眼泪刷的就流下来，双~腿跪在地上一边哭还一边笑着说：“娘，你别哭。我就让你看看，让你高兴高兴，我不去，我不去。”
高中生的手有些颤抖，红本本被握在他的拳头里攥的紧紧，那是于洛第一次看到人眼睛会红的让人绝望。
他在脑海里不断搜索当年拍摄的那个高中生的素材。把当年那个心酸不已的场面描述了下来。
当于洛洋洋洒洒的写完一大篇文字，把纸张撕下来离开座位去办公室找老师提交时，四班还有不少学生还没动笔正在抓耳挠腮的苦思冥想。
迎着班里同学们诧异的目光，于洛走出了教室，第一个交作业没什么稀奇的，只是他从找思路到提笔写完的度实在太快了。
进入到办公室里，他就觉得气氛有些奇怪，大概是下午的第一节课应该还没上到一半就居然有学生进来交文章让他们有些吃惊，坐在电脑前整理艺考编导类招生简章的徐老师也停了手中的活，从显示器上方探头看了于洛一眼。
考场上第一个交卷的人一般都属于两种极端。
但于洛很显然在辅导班老师们的心中不属于这两类人。
代散文课的董老师拿过于洛的文章开始看起来，读的越往下，眉头皱的是越紧。就这一会儿的功夫从散文到他的目光就来回了很多趟。
慢慢的这位姓董的老师眼睛红了起来，目光也开始变得专注，鼻子渐渐酸抽泣。
“老徐，你来看看。”
徐老师早就现了妻子的不对劲，一边走过来，一边递了包纸巾给她。
“这真是你写的吗？”徐老师看完之后眼睛很认真的看着于洛。
于洛点了点头。看来自己的文章已经触动到了老师们的感情。
他要让老师们切切实实感受到他的进步。
从上午的心惊胆战到下午的锋芒毕露，一切都是有原因的。
找到帮林梦云提升故事写作能力的方法后，时候已经不早，在上学路上他才明白过来一个问题：如果自己不展现出一定得实力，林梦云怎么会信服他接受他的意见。
毕竟林梦云拿过多次辅导班全体测验故事写作的第一名，而于洛只是中等偏上的成绩。
你自己故事都没写好，还来帮我解决问题？他不确定林梦云会不会这么想，但换做是自己，总要估量下对方的实力。
而且于洛只有在最近几天表现出足够的进步，才能为自己打算拍摄短片的疯狂行为找出合理的依据。 ↑返回顶部↑