第21章 8. 金玉其外（1 / 3）
原来，哈拂在玩手机。毫无遮挡地举着手机，调到了切西瓜的游戏模式，正玩得兴高采烈。
H大附中规定，学生虽可以带手机来校，但要自己保管好，而且，学习时段不准使用，且必须调为静音模式或关机。早读也属于学习时段，哈拂这样，当然会被扣分了。钟琴身为同桌，没能阻止，班长会责怪她也是情理之中。
“不要玩手机！快收起来。因为你，我们班已经被扣分了！”钟琴压低声音告诫哈拂，声音里带了几分责备。
哈拂非常不满：“不是你说可以的吗？怎么还怪起我了！”
钟琴实在忍不住了，也放开了声音道：“我几时说可以玩手机了？！”
“我问你，不说话、不睡觉是不是就行了，你不是点头了吗？”哈拂的声音很大，全班同学都被惊动，望了过来。
钟琴异常尴尬，红了脸：“学习时段不能使用手机，这不是人人知道的吗？”
“我不知道！再说了，不许说话，也不让我睡觉，再不给玩手机，你让我上课时干什么？！”
全班同学绝倒。
钟琴讶然：“学生上课时，当然是要好好听讲吧。”
哈拂哼了声，身体向后重重倒靠，将后排的桌子撞歪。“我又听不懂！闷坐着听天书，无聊死了！”
钟琴呆然片时，设身处地地想了下哈拂的情形，倒也能理解，但是，理解不等于赞同。“不管怎么样，还是不能违纪。”
哈拂狠瞪了钟琴一眼：“这也不行那也不行，你这臭女人烦透了！”
钟琴也有气，但她还没来得及做出反应，哈拂又有了惊人之举。
哐嘡一声，哈拂站了起来，拎了书包就向门口走去：“本少爷今天没心情上学了！拜拜！”
在全班哑然的目光中，哈拂出了门。钟琴隐隐听到刚好在走廊遇上的上课老师惊异地询问声，但是，并没能拦住他。
这一天，哈拂果然再没出现。
钟琴虽然表面平静，但心里忐忑不安，一整天闷闷不乐。甄聪铭道了歉，说自己没考虑周到。汤媛和章瑜虽然也开解过她，说不是她的错，但钟琴还是不能释然。
经过仔细思考，钟琴心里也认同班主任柳老师的话，哈拂本质还是好的，不是个坏孩子。但是，要怎么样才能帮到他，怎么样帮才会被他接受呢？老师真是给自己出了个大难题。
钟琴另一个忧虑是：这两天里，自己跟他，关系好象越来越僵了。这对调*教大计很不利。
经过一番深思，钟琴终于得出了一个方案。
周三上午，课已经上过两堂，哈拂才姍姗来到学校，看到自己桌面上摞起的高山，愣住了：“谁把垃圾堆在我桌上？”
钟琴不悦地嘟起嘴：“才不是垃圾！这些是我初中和高中的课本教材、参考书和笔记，昨晚我整理了一个晚上，特地带来给你用的。”说着，钟琴笑道：“你昨天不是说上课听不懂吗？以后如果有听不懂的，你就看看以前的课本，把落后的补上来，这样慢慢就能跟上老师讲的进度了！”
钟琴觉得自己的想法挺靠谱的，笑容很灿烂。
哪知哈拂完全不领情，不耐烦地吼道：“把你的垃圾收回去，不然本少爷把它们全扔了！快点！”
钟琴有瞬时愕然，以为自己听错了。再细看哈拂神态，没一点开玩笑的意思，只好忍着气怏怏把那些辛苦带来的课本资料都重新装好，放到课桌下。
哈拂一屁股坐下，把双腿架到课桌上晃着。
倒是大头芹菜同桌的男生梅透觉得看不过眼，道：“哈拂，你怎么这态度，不管怎么样钟琴也是一片好意想帮你。”
后桌的男生唐观也附和：“对啊，跟女生凶，太没风度了。”
“就是就是！”前桌的唐果从来无原则支持唐观。“观子说得对。” ↑返回顶部↑
H大附中规定，学生虽可以带手机来校，但要自己保管好，而且，学习时段不准使用，且必须调为静音模式或关机。早读也属于学习时段，哈拂这样，当然会被扣分了。钟琴身为同桌，没能阻止，班长会责怪她也是情理之中。
“不要玩手机！快收起来。因为你，我们班已经被扣分了！”钟琴压低声音告诫哈拂，声音里带了几分责备。
哈拂非常不满：“不是你说可以的吗？怎么还怪起我了！”
钟琴实在忍不住了，也放开了声音道：“我几时说可以玩手机了？！”
“我问你，不说话、不睡觉是不是就行了，你不是点头了吗？”哈拂的声音很大，全班同学都被惊动，望了过来。
钟琴异常尴尬，红了脸：“学习时段不能使用手机，这不是人人知道的吗？”
“我不知道！再说了，不许说话，也不让我睡觉，再不给玩手机，你让我上课时干什么？！”
全班同学绝倒。
钟琴讶然：“学生上课时，当然是要好好听讲吧。”
哈拂哼了声，身体向后重重倒靠，将后排的桌子撞歪。“我又听不懂！闷坐着听天书，无聊死了！”
钟琴呆然片时，设身处地地想了下哈拂的情形，倒也能理解，但是，理解不等于赞同。“不管怎么样，还是不能违纪。”
哈拂狠瞪了钟琴一眼：“这也不行那也不行，你这臭女人烦透了！”
钟琴也有气，但她还没来得及做出反应，哈拂又有了惊人之举。
哐嘡一声，哈拂站了起来，拎了书包就向门口走去：“本少爷今天没心情上学了！拜拜！”
在全班哑然的目光中，哈拂出了门。钟琴隐隐听到刚好在走廊遇上的上课老师惊异地询问声，但是，并没能拦住他。
这一天，哈拂果然再没出现。
钟琴虽然表面平静，但心里忐忑不安，一整天闷闷不乐。甄聪铭道了歉，说自己没考虑周到。汤媛和章瑜虽然也开解过她，说不是她的错，但钟琴还是不能释然。
经过仔细思考，钟琴心里也认同班主任柳老师的话，哈拂本质还是好的，不是个坏孩子。但是，要怎么样才能帮到他，怎么样帮才会被他接受呢？老师真是给自己出了个大难题。
钟琴另一个忧虑是：这两天里，自己跟他，关系好象越来越僵了。这对调*教大计很不利。
经过一番深思，钟琴终于得出了一个方案。
周三上午，课已经上过两堂，哈拂才姍姗来到学校，看到自己桌面上摞起的高山，愣住了：“谁把垃圾堆在我桌上？”
钟琴不悦地嘟起嘴：“才不是垃圾！这些是我初中和高中的课本教材、参考书和笔记，昨晚我整理了一个晚上，特地带来给你用的。”说着，钟琴笑道：“你昨天不是说上课听不懂吗？以后如果有听不懂的，你就看看以前的课本，把落后的补上来，这样慢慢就能跟上老师讲的进度了！”
钟琴觉得自己的想法挺靠谱的，笑容很灿烂。
哪知哈拂完全不领情，不耐烦地吼道：“把你的垃圾收回去，不然本少爷把它们全扔了！快点！”
钟琴有瞬时愕然，以为自己听错了。再细看哈拂神态，没一点开玩笑的意思，只好忍着气怏怏把那些辛苦带来的课本资料都重新装好，放到课桌下。
哈拂一屁股坐下，把双腿架到课桌上晃着。
倒是大头芹菜同桌的男生梅透觉得看不过眼，道：“哈拂，你怎么这态度，不管怎么样钟琴也是一片好意想帮你。”
后桌的男生唐观也附和：“对啊，跟女生凶，太没风度了。”
“就是就是！”前桌的唐果从来无原则支持唐观。“观子说得对。” ↑返回顶部↑