第238章 世界观必须重塑（2 / 3）
谢翱心下对这个少年到底还是有些佩服，也有着些许的敬意。为此，从上岛的第二天开始，谢翱拒绝了甄鑫安排的陪同，自己一个人，走了一整遍的日月岛。对每座建筑、每个细节甚至每一个人，都进行认认真真的观察。
重中之重，当然是孩子们的学堂。
两百多个孩子，大部分被划入一年级。十来个六岁以下未开蒙的幼儿，由两个妇人专门负责，陪着玩乐。
年满十五岁的，便被赶出去做事。因此目前小学之内，最高只有三年级，也只有五个学生。但是因为适合三年级的教材还没编写完成，所以这五个孩子主要的任务却不是学习，而是负责给一年级的孩子上课。
说是缺教材，缺的却不是谢翱想象中的教材，而是术数、物理与化学。
对于术数，谢翱虽然谈不上精通，却也颇感兴趣，便去听了一节二年级的课程。
结果却是兴致冲冲的进去，一脸懵圈地出来。
“小明在计算一道减法算式时，把被减数个位上的8错看成了3，减数十位上的2错看成了5，这样算出的差是305，正确的得数应该是多少？”
这题目，好像不难？可是为什么自己看不懂？
看着几个半大不小的孩子已经开始拿着碳笔列式计算，谢翱有些怀疑人生。可是却不敢打搅寂静的课堂而开口询问。
8？
3？
个位、十位……嗯，就这个看懂了。
+？
=？
这些符号，是啥意思？
我是不是来错地方了？
满脑子浆糊的谢翱不死心，决定换个“物理”来听听。
物理，按谢翱的理解，应该是格物致理的意思？或者传授的是墨家的学问？
“为什么月亮会有阴晴阳缺？”
“为什么水会从高处往低处流？”
“为什么树叶会从树上飘落，树枝却是从树上直接掉下来？”
“为什么鸟有翅膀可以飞，鸡鸭有翅膀却飞不起来？”
“为什么盐能在水里溶化，米却不能？”
“为什么木头可以浮在水上，铁块却是不行？”
看着两眼冒出星星的谢翱，讲台上捧着书本的物理代课老师兼日月岛小学校长陈小六，露出了慈祥的微笑。
真是舒坦啊……原来，不是自己笨。
连当世大儒都被这些问题整晕了，那只能说，甄公子提出的这些问题，过于变态！
“是啊，为什么呢……”谢翱喃喃地说道。
“这就是物理！”小六抑扬顿挫地说道：“更准确来说，这就是你们要在物理课上，将要学习的内容。了解这个世界，透过我们所能看得到的现象，深究其本质，并找到规律，而后利用这些规律，制造出可以改进我们目前生活的更加先进的工具。” ↑返回顶部↑
重中之重，当然是孩子们的学堂。
两百多个孩子，大部分被划入一年级。十来个六岁以下未开蒙的幼儿，由两个妇人专门负责，陪着玩乐。
年满十五岁的，便被赶出去做事。因此目前小学之内，最高只有三年级，也只有五个学生。但是因为适合三年级的教材还没编写完成，所以这五个孩子主要的任务却不是学习，而是负责给一年级的孩子上课。
说是缺教材，缺的却不是谢翱想象中的教材，而是术数、物理与化学。
对于术数，谢翱虽然谈不上精通，却也颇感兴趣，便去听了一节二年级的课程。
结果却是兴致冲冲的进去，一脸懵圈地出来。
“小明在计算一道减法算式时，把被减数个位上的8错看成了3，减数十位上的2错看成了5，这样算出的差是305，正确的得数应该是多少？”
这题目，好像不难？可是为什么自己看不懂？
看着几个半大不小的孩子已经开始拿着碳笔列式计算，谢翱有些怀疑人生。可是却不敢打搅寂静的课堂而开口询问。
8？
3？
个位、十位……嗯，就这个看懂了。
+？
=？
这些符号，是啥意思？
我是不是来错地方了？
满脑子浆糊的谢翱不死心，决定换个“物理”来听听。
物理，按谢翱的理解，应该是格物致理的意思？或者传授的是墨家的学问？
“为什么月亮会有阴晴阳缺？”
“为什么水会从高处往低处流？”
“为什么树叶会从树上飘落，树枝却是从树上直接掉下来？”
“为什么鸟有翅膀可以飞，鸡鸭有翅膀却飞不起来？”
“为什么盐能在水里溶化，米却不能？”
“为什么木头可以浮在水上，铁块却是不行？”
看着两眼冒出星星的谢翱，讲台上捧着书本的物理代课老师兼日月岛小学校长陈小六，露出了慈祥的微笑。
真是舒坦啊……原来，不是自己笨。
连当世大儒都被这些问题整晕了，那只能说，甄公子提出的这些问题，过于变态！
“是啊，为什么呢……”谢翱喃喃地说道。
“这就是物理！”小六抑扬顿挫地说道：“更准确来说，这就是你们要在物理课上，将要学习的内容。了解这个世界，透过我们所能看得到的现象，深究其本质，并找到规律，而后利用这些规律，制造出可以改进我们目前生活的更加先进的工具。” ↑返回顶部↑