第180章 造字、陶器普及教育(2 / 3)

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  “因为它就是牛!”夏风抬头看看阿山,又接着刻画。
  “首领的手是怎么长的,挖一挖,就挖出一个牛出来!”阿山惊奇。
  不一会儿,部众们围了过来,争抢着看着栩栩如生的刻画。
  “我认得,这个是狼!
  “我也认得,这个是熊,咱们一起打的那个很大的野兽。”
  “是啊,这里还有个野猪呢。”
  ……
  一群人事也不做了,围在夏风周围看热闹,你一句我一句的评头论足。
  夏风稍微考虑片刻后,夏风依次刻写出物品原图、主要特征示形图、图形简化符号、篆书、隶书楷书。
  之所以这么做,是想到后世小孩儿的学习过程,既然后世九年时间就能学会几千汉字,为什么自己不试一试呢?
  “诶?首领,这后面的又是什么?”
  “我画的这些,都是你们以后要学会画的,前面的每一种图案,代表一种动物或者一样工具,让你们画,多久能画出一只牛出来?”
  额…首领,咱们全都要画吗?”一个部众有些退缩的问道。“让我画,怕是一天都画不了一个……”
  夏风看着那个部众:“让你画这种呢?”
  “这种,差不多一顿饭的时间吧”部众有些不确定的说道。
  “这就对了,我指的这种,也读作牛。你不会画复杂的,画简单的也可以。
  比如说你们夫长让你们去放牛,放鹿、放羊,到了晚上回来交差的时候,夫长不可能问你们每一个人,这时候就需要你们在木板上画记号了。
  你们是画复杂的还是画简单的?”夏风巧妙发问。
  “当然画最简单的,还要吃饭、睡觉呢!”部众理所当然的说道。
  “对,这后面的符号,就是这个作用。”夏风揭露答案。
  “哦,原来是这样!”
  部众们恍然大悟,纷纷看向每一种图案的画法。
  “首领,我记这最后面的符号,记完了却想不起来是哪种动物,这怎么办?”一个部众再次发问。
  “那就记你想的起来的符号,这每一种动物都有好几种符号呢。”夏风依次指着几种符号。
  “还真是,越复杂的图画,越像动物本身!”
  “我能记住全部,画哪一种都行,嘿嘿。”
  “记那么多干嘛,我就记第三种,刚好能辨认,又刚好画起来容易。”
  部众们再次七嘴八舌的讨论起来。
  夏风想把所有能看到的、能感受到的东西,都尽量变成符号,就足够部落暂时使用了,一切的努力只为传递信息服务,这才是夏风的初衷。
  金木水火土,日月星昼夜。 ↑返回顶部↑

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