后日谈5 其父其子(2 / 8)

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  陆昀听了不由得笑,
  女生多,想来是受了梁思顺的影响。
  他说:“师姐,你的崇拜者可真不少。她们应该都想成为你这样的作家或者语言、语音学家吧?”
  梁思顺瞪了陆昀一眼,
  “你这小子,真是会调侃。”
  陆昀摊手,
  “好好,我不说。”
  两人又聊了十几分钟的正事,圈定aaas的援助范围。
  之后,梁思顺提议道:“我带你逛逛校园吧。日本学校的社团颇具特色,今日纳新,被称为‘百团竞渡’,不妨看看。”
  20世纪初期,日本大学社团开始形成,
  当时,许多日本学生前往欧洲学习,并与来自全球各地的其他学生建立联系,
  这种联系使得日本的一些学生开始追求更广泛的文化、艺术经验,并促使他们形成了一些社团,
  这些社团往往是针对某一特定主题的,
  音乐、绘画、文学创作……
  应有尽有。
  另一边,西方的大学却社团发生了“变形”,不以爱好为主题,
  学生们聚在一起,天天喝酒、开趴体。
  这就很真实。
  陆昀当然不会反驳梁思顺的提议,
  “我正好奇日本大学的社团呢。咱们走吧。”
  他们一起离开了校长办公室。
  时值初春,百草生长,
  学生们的青春活力也似盎然的春意般绽放着,让校园热闹非凡。
  梁思顺介绍道:“战争结束前,日本大学体育类社团的人数是文艺类社团的三倍有余,也算从侧面反应了当时社会的状态。但现在……伱也看到了。”
  她环视一圈,
  如她所说,现在是各种各样的文学社称霸。
  战后,各胜利国联手对日本的阉割是全方位的,又如外科手术刀般精密。
  陆昀说:“胜利国的文化控制,恐难长久。”
  梁思顺看向陆昀,
  “这是老师的看法吗?” ↑返回顶部↑

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