第445章 ：教材编写内容下（2 / 4）
“现代文这边，我们想引用的是类似龙川老师《青春三部曲》的文章。”
龙川彻的《青春三部曲》，有类似破开青春期学生迷茫感的特点。
文化教材就是这样，不一定要文章多么精绝，但是教育性一定要高。
一帮子学者文人听完点点头，类似《青春三部曲》的文章，不管是原创还是在已有的现代文里面摘抄，都算是相对比较简单的事情。
“日本古代文学方面，《源氏物语》是必不可少的。”
关于教材如何规划，文部省也只是给出建议意见，具体还是由文人来操刀。
“具体是使用已有的今译版，还是重新翻译.”
明川亮司看了眼龙川彻。
“都由作家协会这边决定。”
前两个要求还算简单，龙川彻还没吭声，就有人出言打断。
“现代文这边可以由三岛先生跟我负责，至于古代文这一块.”
那个叫中岛森的老牌作家蹙了蹙眉。
“明智进先生跟他学生就可以。”
现场的排位很有意思。
龙川彻大马金刀的坐在第一个位置，明智进第二。
第三是参加过上一版教材编写的三岛司。
至于那个中岛森。
龙川彻看了眼。
他坐第四个没什么人流露出不满的意见。
“这”
对面的官员犹豫。
这次的教材编写明面上就是文部省牵头，作家协会主导。
但是现在是作协的龙川彻没说话，那个叫中岛森的处处跳出来。
‘怎么办？’
明川亮司把视线投向对面的年轻人。
“继续。”
龙川彻喝了口茶水，没理会中岛森的过界举动。
“好。”
对面的年轻人现在好像在作协里面并不足以服众，明川亮司叹了口气继续说规划方案。
《枕草子》《日本书纪》，关于文部省的要求一个个被提出。 ↑返回顶部↑
龙川彻的《青春三部曲》，有类似破开青春期学生迷茫感的特点。
文化教材就是这样，不一定要文章多么精绝，但是教育性一定要高。
一帮子学者文人听完点点头，类似《青春三部曲》的文章，不管是原创还是在已有的现代文里面摘抄，都算是相对比较简单的事情。
“日本古代文学方面，《源氏物语》是必不可少的。”
关于教材如何规划，文部省也只是给出建议意见，具体还是由文人来操刀。
“具体是使用已有的今译版，还是重新翻译.”
明川亮司看了眼龙川彻。
“都由作家协会这边决定。”
前两个要求还算简单，龙川彻还没吭声，就有人出言打断。
“现代文这边可以由三岛先生跟我负责，至于古代文这一块.”
那个叫中岛森的老牌作家蹙了蹙眉。
“明智进先生跟他学生就可以。”
现场的排位很有意思。
龙川彻大马金刀的坐在第一个位置，明智进第二。
第三是参加过上一版教材编写的三岛司。
至于那个中岛森。
龙川彻看了眼。
他坐第四个没什么人流露出不满的意见。
“这”
对面的官员犹豫。
这次的教材编写明面上就是文部省牵头，作家协会主导。
但是现在是作协的龙川彻没说话，那个叫中岛森的处处跳出来。
‘怎么办？’
明川亮司把视线投向对面的年轻人。
“继续。”
龙川彻喝了口茶水，没理会中岛森的过界举动。
“好。”
对面的年轻人现在好像在作协里面并不足以服众，明川亮司叹了口气继续说规划方案。
《枕草子》《日本书纪》，关于文部省的要求一个个被提出。 ↑返回顶部↑