第456章 【女儿的艺考】（求订阅）（2 / 3）
毕竟，这导演系本就有专门的影片分析课程，毕竟影片分析可不是简单的影评，像是影评可能就是对於电影发表一些看法和见解，以及感受，但是真正专业的影片分析则是要从电影的主题、影片结构、人物角色、景別空间、机位、光线，还有剪辑和音效，这些专业的导演语汇来进行分析。
其实这可以说是导演系学生常做的拉片，毕竟只有通过对优秀电影进行分析，反覆拉片，才会了解拍摄剪辑的方式，从而更好地吸收学习，以后在自己的拍摄过程中走出自己的拍摄方式。
现在放的这部电影《大红灯笼高高掛》，虽然和父亲林有成无关，但是林兆美这边却是之前就有看过这部电影。
这也就像是当初田状壮考电影学院导演系的时候，影片分析放的是电影《英雄儿女》，主演不是別人，正是田状壮的父亲，田状壮他清楚记得小学六年级时，这部电影的导演在他家里和剧组聊戏，也记住了导演关於其中一场戏的具体处理方法，这些影片分析自然也十分轻鬆，两小时的考试时间，早早地就提前交卷了。
林兆美这边倒是没有提前交卷，认认真真地从《大红灯笼高高掛》这部电影的色彩和构图进行分析。
这边林兆美的复试成绩也十分顺利地通过，至於这最后的三试也就是命题创作，可以说林兆美这后面有父亲林有成指点，又有田状壮这位大导演指导，可以说对於命题创作的考试根本就没有任何问题。
考试的题目也就是命题创作，命题创作的考试其实可以分为两部分，也就是先抽取题目，也就是关键题目词语之后准备编写故事，可以打草稿，也可以心里打腹稿，半个小时左右，再去评委考官所在的教室进行面试，依次向考官讲述自己创作的故事。
林兆美看著自己手中的这张纸，眼神中满是惊讶，她没有想到居然会如此巧合，自己抽到的词语居然是——“命运”。
这也就是林兆美需要以“命运”为主题构思一个故事，当著考官的面进行讲述，当然这个故事也不能过长，也就是三分钟左右的时间需要讲完。
林兆美真的觉得太过巧合，真的就是命运啊！
命运！
因为她前面和父亲打磨的短片剧本就是《命运》，她这边早就对这个故事熟记於心，不过也没有特別放鬆，自己好好准备自己的故事，写著故事，根据时间也默念了几遍。
其实开始讲三分钟的故事，十分简单，但是真正说起来这时间很短，故事也就意味著不能太过复杂，不然讲述时间也不够，这也需要考生自己去把握和控制，当然故事如果太过平淡，没有什么精彩的转折点，平平无奇自然也就无法出彩，也很难打动那几位考官。
准备时间过去，林兆美这几位考生自然也就被带到了考场。
考官也就是导演系的几位老师，这其中也就有导演系的系主任郑东天，还有导演谢晓京，这位也就是以后导演系的系主任，也是陈皑鸽和李少虹的同学。
很显然，这些考官也都没有注意到林兆美。
考生的阐述开始，林兆美这边也有认真听其他考生讲的故事，这里面也有考生抽到了“爱情”这个词语，不过讲的爱情故事有些平淡，没有太大的亮点，至於另外一个考生抽到的词语是“死亡”，倒是有讲一个老人的离世，在离世前给子孙交代后事的故事，故事虽然简单，但透著浓厚的情感，像是亲身经歷过的，也是听得让人有些动容。
很快，也就轮到林兆美了。
林兆美这边也就走上前开始讲述自己的故事《命运》。
“一所学校，鐺鐺敲击上课的钟声响起……”
林兆美这边倒也没有讲述得特別复杂，直接也就像是按照剧本故事的主线进行讲述，也就是临近高考，一位农村的女孩努力备战高考，然后可惜高考落榜，没有收到录取通知书，也就回到农村干活，然后嫁人生子。
郑东天其实对於林兆美提到“命运”这个词语，他还挺期待的，因为他自己也是拍过一部叫做《命运》的电视剧，不过现在听林兆美讲这个高考落榜的故事，觉得有些简单了，不过也就是在郑冬天觉得故事有些简单的时候。
林兆美给出了故事的另外一个命运，也就是当女孩嫁人生子，挺著大肚子在田地里干著农活，然后摔了痛苦地嘶喊，挣扎著生出来一个女孩，时间倒退，女孩当初高考其实考上了，只不过是被人给顶替了，然后另外一个命运也就是女孩收到了录取通知书，进入大学，然后有了光鲜亮丽的工作，成了一位人民教师。
故事的最后，多年以后的女教师敲击那个上课的钟声，一个女孩著急忙慌地从田野里面赶到学校，和那个女教师擦肩而过。
郑东天和其他考官听见林兆美这后面的故事讲述，每个人的表情也都变了，因为他们很很清楚地知道了林兆美这个故事的特別之处，又或者说是惊人之处。
那个女孩是高考被顶替了，那么也就是林兆美这边也就是在这个故事里面上演两段不同的人生命运，这样的故事尤其是根据林兆美的讲述，那么也就是类似於基耶特洛夫斯基的《盲打误撞》两种不同的假设，但关键惊人的是，另一个命运故事最后，女教师和那个女孩擦肩而过留下了太多的未知和悬念。
很显然，不单单是考官，还有考场上的其他考生也都有被林兆美所讲的故事给惊到了。
当然也还有一些考生没有意识到这个故事的更惊人之处，只是简单的认为是一个人两种不同的人生。
谢晓京望著林兆美，问道：“最后那个小女孩是不是第一个故事里面女主角在地里生的女孩？”
林兆美听见考官问她这个问题，说道：“这个答案，我觉得不应该回答，留白才是最好的。” ↑返回顶部↑
其实这可以说是导演系学生常做的拉片，毕竟只有通过对优秀电影进行分析，反覆拉片，才会了解拍摄剪辑的方式，从而更好地吸收学习，以后在自己的拍摄过程中走出自己的拍摄方式。
现在放的这部电影《大红灯笼高高掛》，虽然和父亲林有成无关，但是林兆美这边却是之前就有看过这部电影。
这也就像是当初田状壮考电影学院导演系的时候，影片分析放的是电影《英雄儿女》，主演不是別人，正是田状壮的父亲，田状壮他清楚记得小学六年级时，这部电影的导演在他家里和剧组聊戏，也记住了导演关於其中一场戏的具体处理方法，这些影片分析自然也十分轻鬆，两小时的考试时间，早早地就提前交卷了。
林兆美这边倒是没有提前交卷，认认真真地从《大红灯笼高高掛》这部电影的色彩和构图进行分析。
这边林兆美的复试成绩也十分顺利地通过，至於这最后的三试也就是命题创作，可以说林兆美这后面有父亲林有成指点，又有田状壮这位大导演指导，可以说对於命题创作的考试根本就没有任何问题。
考试的题目也就是命题创作，命题创作的考试其实可以分为两部分，也就是先抽取题目，也就是关键题目词语之后准备编写故事，可以打草稿，也可以心里打腹稿，半个小时左右，再去评委考官所在的教室进行面试，依次向考官讲述自己创作的故事。
林兆美看著自己手中的这张纸，眼神中满是惊讶，她没有想到居然会如此巧合，自己抽到的词语居然是——“命运”。
这也就是林兆美需要以“命运”为主题构思一个故事，当著考官的面进行讲述，当然这个故事也不能过长，也就是三分钟左右的时间需要讲完。
林兆美真的觉得太过巧合，真的就是命运啊！
命运！
因为她前面和父亲打磨的短片剧本就是《命运》，她这边早就对这个故事熟记於心，不过也没有特別放鬆，自己好好准备自己的故事，写著故事，根据时间也默念了几遍。
其实开始讲三分钟的故事，十分简单，但是真正说起来这时间很短，故事也就意味著不能太过复杂，不然讲述时间也不够，这也需要考生自己去把握和控制，当然故事如果太过平淡，没有什么精彩的转折点，平平无奇自然也就无法出彩，也很难打动那几位考官。
准备时间过去，林兆美这几位考生自然也就被带到了考场。
考官也就是导演系的几位老师，这其中也就有导演系的系主任郑东天，还有导演谢晓京，这位也就是以后导演系的系主任，也是陈皑鸽和李少虹的同学。
很显然，这些考官也都没有注意到林兆美。
考生的阐述开始，林兆美这边也有认真听其他考生讲的故事，这里面也有考生抽到了“爱情”这个词语，不过讲的爱情故事有些平淡，没有太大的亮点，至於另外一个考生抽到的词语是“死亡”，倒是有讲一个老人的离世，在离世前给子孙交代后事的故事，故事虽然简单，但透著浓厚的情感，像是亲身经歷过的，也是听得让人有些动容。
很快，也就轮到林兆美了。
林兆美这边也就走上前开始讲述自己的故事《命运》。
“一所学校，鐺鐺敲击上课的钟声响起……”
林兆美这边倒也没有讲述得特別复杂，直接也就像是按照剧本故事的主线进行讲述，也就是临近高考，一位农村的女孩努力备战高考，然后可惜高考落榜，没有收到录取通知书，也就回到农村干活，然后嫁人生子。
郑东天其实对於林兆美提到“命运”这个词语，他还挺期待的，因为他自己也是拍过一部叫做《命运》的电视剧，不过现在听林兆美讲这个高考落榜的故事，觉得有些简单了，不过也就是在郑冬天觉得故事有些简单的时候。
林兆美给出了故事的另外一个命运，也就是当女孩嫁人生子，挺著大肚子在田地里干著农活，然后摔了痛苦地嘶喊，挣扎著生出来一个女孩，时间倒退，女孩当初高考其实考上了，只不过是被人给顶替了，然后另外一个命运也就是女孩收到了录取通知书，进入大学，然后有了光鲜亮丽的工作，成了一位人民教师。
故事的最后，多年以后的女教师敲击那个上课的钟声，一个女孩著急忙慌地从田野里面赶到学校，和那个女教师擦肩而过。
郑东天和其他考官听见林兆美这后面的故事讲述，每个人的表情也都变了，因为他们很很清楚地知道了林兆美这个故事的特別之处，又或者说是惊人之处。
那个女孩是高考被顶替了，那么也就是林兆美这边也就是在这个故事里面上演两段不同的人生命运，这样的故事尤其是根据林兆美的讲述，那么也就是类似於基耶特洛夫斯基的《盲打误撞》两种不同的假设，但关键惊人的是，另一个命运故事最后，女教师和那个女孩擦肩而过留下了太多的未知和悬念。
很显然，不单单是考官，还有考场上的其他考生也都有被林兆美所讲的故事给惊到了。
当然也还有一些考生没有意识到这个故事的更惊人之处，只是简单的认为是一个人两种不同的人生。
谢晓京望著林兆美，问道：“最后那个小女孩是不是第一个故事里面女主角在地里生的女孩？”
林兆美听见考官问她这个问题，说道：“这个答案，我觉得不应该回答，留白才是最好的。” ↑返回顶部↑