第85章（3 / 3）
【现在请叫唐老师，唐老师，让我们看看你的真面目！】
【传说中的粉笔字，唐老师这古老的教学方式。】
【唐老师的字写得好好看啊，想学！】
【唐代？和唐老师姓氏一样的朝代？没听说过，这个白居易也没有听说过。】
【我只知道李白和
杜甫……】
【跟着唐老师长见识。嘿嘿！】
……
写完之后，唐柳开始介绍白居易：“白居易，字乐天，号香山居士……”
因为脚下的地球不完全是唐柳曾经所在的地球，一些地名唐柳就直接省略了，因为她也不知道那些地名应该落在现在的哪个基地上。
对于各基地的言主听者来说，唐柳讲的是崭新的内容，他们听得津津有味，还专门拿了个笔记本，将唐柳说的内容全都记录下来。
以前丢失的那些文化，竟然以这种方式，再次传承下去。
“中等效果的言灵，我想同大家分享这一句——我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”
“这句就不是诗了，而是词。原词名字叫做《水调歌头》（明月几时有），作者为苏轼，是北宋文学家，书法家、画家……”
“而我们小队用得最多了，我认为效果最好的，是这句‘大鹏一日同风起，扶摇直上九万里’，作者是唐代诗人李白……”
【李白！终于有一个我认识的诗人了，原来他也是唐代的。】
【北宋又是什么朝代？唐老师说的我都是第一次听说。】
【她是从哪里知道这些的？从她的口吻中，似乎有很多很多的朝代，可以连成完整的历史。】
【勾起了我的兴趣，如果以后有机会，唐老师可不可以和我们讲一讲这些朝代呀。】
【果然，关于飞行言灵的诗词很浪漫，很有意境，我太喜欢了！】
……
“以上分享的言灵，大家可以自行尝试，需要注意的是，请根据自身言灵力的情况，确保安全，不要做危险尝试。”
“关于以后战斗言灵的分享，我会请我的战友帮忙演示，大家可以以演示的威力为标准，评估自身的水平。希望大家在听过我的分享之后，都能有所收获。”
“我们下个视频见。”
整个视频快有两个小时的时长，众人一边看，一边在下面留言，很快就在贴子里面盖起了高楼。
而唐柳也信守承诺，只要是能回答的，她都会尽力回答。
她在贴子里出现，让众位言主听者们更加激动，纷纷叫嚷着“合影”。 ↑返回顶部↑
【传说中的粉笔字，唐老师这古老的教学方式。】
【唐老师的字写得好好看啊，想学！】
【唐代？和唐老师姓氏一样的朝代？没听说过，这个白居易也没有听说过。】
【我只知道李白和
杜甫……】
【跟着唐老师长见识。嘿嘿！】
……
写完之后，唐柳开始介绍白居易：“白居易，字乐天，号香山居士……”
因为脚下的地球不完全是唐柳曾经所在的地球，一些地名唐柳就直接省略了，因为她也不知道那些地名应该落在现在的哪个基地上。
对于各基地的言主听者来说，唐柳讲的是崭新的内容，他们听得津津有味，还专门拿了个笔记本，将唐柳说的内容全都记录下来。
以前丢失的那些文化，竟然以这种方式，再次传承下去。
“中等效果的言灵，我想同大家分享这一句——我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”
“这句就不是诗了，而是词。原词名字叫做《水调歌头》（明月几时有），作者为苏轼，是北宋文学家，书法家、画家……”
“而我们小队用得最多了，我认为效果最好的，是这句‘大鹏一日同风起，扶摇直上九万里’，作者是唐代诗人李白……”
【李白！终于有一个我认识的诗人了，原来他也是唐代的。】
【北宋又是什么朝代？唐老师说的我都是第一次听说。】
【她是从哪里知道这些的？从她的口吻中，似乎有很多很多的朝代，可以连成完整的历史。】
【勾起了我的兴趣，如果以后有机会，唐老师可不可以和我们讲一讲这些朝代呀。】
【果然，关于飞行言灵的诗词很浪漫，很有意境，我太喜欢了！】
……
“以上分享的言灵，大家可以自行尝试，需要注意的是，请根据自身言灵力的情况，确保安全，不要做危险尝试。”
“关于以后战斗言灵的分享，我会请我的战友帮忙演示，大家可以以演示的威力为标准，评估自身的水平。希望大家在听过我的分享之后，都能有所收获。”
“我们下个视频见。”
整个视频快有两个小时的时长，众人一边看，一边在下面留言，很快就在贴子里面盖起了高楼。
而唐柳也信守承诺，只要是能回答的，她都会尽力回答。
她在贴子里出现，让众位言主听者们更加激动，纷纷叫嚷着“合影”。 ↑返回顶部↑