第7节（7 / 14）
“别瞎说！”台下北京张老师很紧张。
“同学们爱玩，没事。”李老师反而笑了笑。
“我们要拯救大陆同胞于水深火热之中。”台湾学生说。
“喂！”台湾的周老师和吴老师不仅异口同声，也几乎同时站起身。
“好深喔。”“好热喔。”北京学生这么回答。
然后台下的学生们笑了，老师们的脸绿了。
隔在讲台中间的布掀开了，两边的人不再只是看见投射在布上的身影，而是清楚看见对方的脸孔时，表情充满惊愕。
互望一会后，脸皮逐渐放松；试着开始交谈，渐渐有了笑声。
最后彼此握了握手、轻轻拥抱。
台上的同学一起鞠个躬，台下则响起一阵掌声。
“上台的同学别胡来。”张老师拍拍胸口“别把我吓出心脏病。”接下来上台的是两个学生，一个是台湾学生，另一个是北京学生。
“二把刀。”北京学生说。
“叁脚猫。”台湾学生说。
“上台一鞠躬。”两人同时说。
大概是相声吧，我想。
“在台湾，有首童谣我一直搞不懂，想请教请教。”“请教不敢当。一起琢磨琢磨便是。”“城门城门鸡蛋糕，叁十六把刀。骑白马，带把刀，走进城门滑一跤。”“鸡蛋糕是啥？叁十六把刀又是啥？”“不知道。小时候就这么唱。”“您唱错了。城门城门几丈高，叁十六丈高。骑大马，带把刀，走进城门绕一遭。这样才对。”“叁十六丈约一百米，快叁十层楼高，天底下有这么高的城墙吗？”“小孩儿人矮眼睛小，城墙看起来特高，挺合逻辑。”“合逻辑？”“肯定合。”“那再来一首？”“您请说。”“一二叁，到台湾，台湾有个阿里山。阿里山，有神木，明年一定回大陆。”“这我倒没听过。回大陆是啥意思？”“反攻大陆的意思。”突然听到“砰”的一声，台湾周老师霍地起身，冲撞了桌角。
正在吃水饺的吴老师则噎着了，口中呜呜作声，手指着台上的台湾学生。
“台湾的国民党政府，从小就灌输这种思想？”“是啊。您以为如何？”“灌输得好哇！”北京张老师坐不住了，站起身说：“您们俩行行好，别瞎说了。”“老师们吓傻了，咱们换个话题？”“好。换话题。”“听说你们台湾话特会骂人。”“这倒是。骂人的最高境界是不带脏字，但台湾话即使是称赞人的好话，也可能用来骂人。比方说，你妈妈比较好。这话也是骂人。”“你妈妈比较好？这也骂人？”“没错。台湾话叫：你娘卡好。”“哩拿喀厚？”“接近了。”台下的台湾学生被台上北京学生的怪声怪调给逗笑了。
“这话咋来的？”“甲午战后，台湾割给日本。台湾百姓上书给光绪，里头就有这句。”“干啥用的？”“问候光绪***身体好吗？”“啥？”“就是给慈禧请安。”两位同学笑嘻嘻的，继续东扯西扯，台下学生偶尔爆出如雷的笑声。
好不容易终于扯完，老师们似乎都松了一口气。
“我要表演民俗技艺。”学弟走上台说。
“非常好。”周老师、吴老师、张老师异口同声。连李老师也点头。
“我需要一个助手。学长。”学弟手指着我“就你了。”我一上台，学弟便递给我一片口香糖，说：“请把包装纸拆开。”我拆开后，两指夹着那片口香糖，学弟说：“请举高。”我将手举到胸前高度，学弟弯着身仰头向后，双手背在身后。
学弟缓慢碎步*近我，然后用双唇夹住那片口香糖，我便松手。
学弟双唇紧闭，维持弯身仰头的姿势，在台上走了一圈。
最后右手从口中抽出那片口香糖，直起身，鞠个躬：“谢谢大家。”“你在干嘛？”我问。
“这是青箭口香糖。”学弟指着包装纸“所以我刚刚表演的，是伟大的民俗技艺——“吞箭””我全身冻僵，愣在当地。
“我还可以把剑咬碎喔。”学弟又将口香糖送进嘴里，张口大嚼。
溷蛋！自己丢脸还不够，还把我拉上来一起丢脸。
我双手掐住学弟脖子，说：“给我吞下去！”“保安”学弟喘着气“保安”我红着脸走下台， ↑返回顶部↑
“同学们爱玩，没事。”李老师反而笑了笑。
“我们要拯救大陆同胞于水深火热之中。”台湾学生说。
“喂！”台湾的周老师和吴老师不仅异口同声，也几乎同时站起身。
“好深喔。”“好热喔。”北京学生这么回答。
然后台下的学生们笑了，老师们的脸绿了。
隔在讲台中间的布掀开了，两边的人不再只是看见投射在布上的身影，而是清楚看见对方的脸孔时，表情充满惊愕。
互望一会后，脸皮逐渐放松；试着开始交谈，渐渐有了笑声。
最后彼此握了握手、轻轻拥抱。
台上的同学一起鞠个躬，台下则响起一阵掌声。
“上台的同学别胡来。”张老师拍拍胸口“别把我吓出心脏病。”接下来上台的是两个学生，一个是台湾学生，另一个是北京学生。
“二把刀。”北京学生说。
“叁脚猫。”台湾学生说。
“上台一鞠躬。”两人同时说。
大概是相声吧，我想。
“在台湾，有首童谣我一直搞不懂，想请教请教。”“请教不敢当。一起琢磨琢磨便是。”“城门城门鸡蛋糕，叁十六把刀。骑白马，带把刀，走进城门滑一跤。”“鸡蛋糕是啥？叁十六把刀又是啥？”“不知道。小时候就这么唱。”“您唱错了。城门城门几丈高，叁十六丈高。骑大马，带把刀，走进城门绕一遭。这样才对。”“叁十六丈约一百米，快叁十层楼高，天底下有这么高的城墙吗？”“小孩儿人矮眼睛小，城墙看起来特高，挺合逻辑。”“合逻辑？”“肯定合。”“那再来一首？”“您请说。”“一二叁，到台湾，台湾有个阿里山。阿里山，有神木，明年一定回大陆。”“这我倒没听过。回大陆是啥意思？”“反攻大陆的意思。”突然听到“砰”的一声，台湾周老师霍地起身，冲撞了桌角。
正在吃水饺的吴老师则噎着了，口中呜呜作声，手指着台上的台湾学生。
“台湾的国民党政府，从小就灌输这种思想？”“是啊。您以为如何？”“灌输得好哇！”北京张老师坐不住了，站起身说：“您们俩行行好，别瞎说了。”“老师们吓傻了，咱们换个话题？”“好。换话题。”“听说你们台湾话特会骂人。”“这倒是。骂人的最高境界是不带脏字，但台湾话即使是称赞人的好话，也可能用来骂人。比方说，你妈妈比较好。这话也是骂人。”“你妈妈比较好？这也骂人？”“没错。台湾话叫：你娘卡好。”“哩拿喀厚？”“接近了。”台下的台湾学生被台上北京学生的怪声怪调给逗笑了。
“这话咋来的？”“甲午战后，台湾割给日本。台湾百姓上书给光绪，里头就有这句。”“干啥用的？”“问候光绪***身体好吗？”“啥？”“就是给慈禧请安。”两位同学笑嘻嘻的，继续东扯西扯，台下学生偶尔爆出如雷的笑声。
好不容易终于扯完，老师们似乎都松了一口气。
“我要表演民俗技艺。”学弟走上台说。
“非常好。”周老师、吴老师、张老师异口同声。连李老师也点头。
“我需要一个助手。学长。”学弟手指着我“就你了。”我一上台，学弟便递给我一片口香糖，说：“请把包装纸拆开。”我拆开后，两指夹着那片口香糖，学弟说：“请举高。”我将手举到胸前高度，学弟弯着身仰头向后，双手背在身后。
学弟缓慢碎步*近我，然后用双唇夹住那片口香糖，我便松手。
学弟双唇紧闭，维持弯身仰头的姿势，在台上走了一圈。
最后右手从口中抽出那片口香糖，直起身，鞠个躬：“谢谢大家。”“你在干嘛？”我问。
“这是青箭口香糖。”学弟指着包装纸“所以我刚刚表演的，是伟大的民俗技艺——“吞箭””我全身冻僵，愣在当地。
“我还可以把剑咬碎喔。”学弟又将口香糖送进嘴里，张口大嚼。
溷蛋！自己丢脸还不够，还把我拉上来一起丢脸。
我双手掐住学弟脖子，说：“给我吞下去！”“保安”学弟喘着气“保安”我红着脸走下台， ↑返回顶部↑