5.《致爱丽丝》（4 / 10）
温暖的空气，碧蓝的天空，花草的清香，无垠的大海。
每次在弹奏这首曲子的时候，拓久都会想起这副画面。
由他构筑起的新世界，让创物者的他都沉浸其中。
可。
今天却不同了。
男主人和女主人的形象不再是白色无脸的虚幻模样。
是一对男女，年龄很小。
清新的乡间气息消失了，取而代之的是他现在所处的教室。
不变的则是从窗外飘散进来的樱花花瓣。
【这段不对啊！】
男孩在弹着钢琴，倾听着的女孩像是发现了错误，大声斥责着男孩。
【那你说哪里不对啊！】
可能是不服输，男孩不信，嘴硬着。
【这段的节奏没那么低沉，拓久你弹得和老师完全不同，这样真的是在表达贝多芬的爱情吗】
有理有据的话从女孩的口中吐出。
【那你来，让我看看有什么不同】
【我来就我来，哼！】
赌气的话语从女孩口中吐出，她代替了男孩，坐了上去。
优美的钢琴声音响起，可是与男孩完全是相反的曲调。
高昂而又充斥着希望，逐渐上行，炽热的爱情此起彼伏，却让人觉得舒心。
最后音乐变得柔和，像是心心相映的恋人，有了完美的结局。
【这样子才对啊，拓久你总是弹得很悲伤】
女孩说着，也从位子上离开。
【可是……我无法体会它们的感觉】
犹豫间，男孩说出了自己的真实感觉。
【为什么？】
【我不能理解……】
【不能理解？】
【嗯，老师所说的贝多芬的真挚热情的爱恋，难以理解】
男孩点头。 ↑返回顶部↑
每次在弹奏这首曲子的时候，拓久都会想起这副画面。
由他构筑起的新世界，让创物者的他都沉浸其中。
可。
今天却不同了。
男主人和女主人的形象不再是白色无脸的虚幻模样。
是一对男女，年龄很小。
清新的乡间气息消失了，取而代之的是他现在所处的教室。
不变的则是从窗外飘散进来的樱花花瓣。
【这段不对啊！】
男孩在弹着钢琴，倾听着的女孩像是发现了错误，大声斥责着男孩。
【那你说哪里不对啊！】
可能是不服输，男孩不信，嘴硬着。
【这段的节奏没那么低沉，拓久你弹得和老师完全不同，这样真的是在表达贝多芬的爱情吗】
有理有据的话从女孩的口中吐出。
【那你来，让我看看有什么不同】
【我来就我来，哼！】
赌气的话语从女孩口中吐出，她代替了男孩，坐了上去。
优美的钢琴声音响起，可是与男孩完全是相反的曲调。
高昂而又充斥着希望，逐渐上行，炽热的爱情此起彼伏，却让人觉得舒心。
最后音乐变得柔和，像是心心相映的恋人，有了完美的结局。
【这样子才对啊，拓久你总是弹得很悲伤】
女孩说着，也从位子上离开。
【可是……我无法体会它们的感觉】
犹豫间，男孩说出了自己的真实感觉。
【为什么？】
【我不能理解……】
【不能理解？】
【嗯，老师所说的贝多芬的真挚热情的爱恋，难以理解】
男孩点头。 ↑返回顶部↑